074 慷慨激昂的历史老师

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一个负责的引路人，第一节课，能将你引入一个未知的世界；但一个不好的老师，他的有些言语就像炮弹雨霖，一寸寸地摧毁你对未知学科的热情。

　　不得不要说一说老班作为数学老师，其实是有些失败的，他的每一节数学课，仿佛有一个世纪那么漫长。

　　小学的时候，数学时不时能考个满分，按理说，我对数学其实没有那么讨厌的，但自从上了他的课，分分钟像下课。

　　每次上课都在给自己念咒：“中考要考，中考要考，中考要考……”强行催眠自己，一定要认真听。

　　可效果欠佳，他不太标准的普通话，加上过于细致入微的讲课，一步一步都要讲，而且做题一般都是教最蛮的办法，很少从简。

　　时间一长，我就觉得这课无聊又累赘，偶尔想出个简单的办法，还老被说投机取巧，这样跳步，中考绝对扣步骤分。

　　其实，这些也不能全然归责于他，毕竟……语数外都是中考的重头戏，马虎不得。

　　而且数学最要命的就是步骤分，最关键同时也是最重要的原因，是中考作为应试教育，除了数学最后一题大题有些弯绕，其余的很多题目都是基础题，他们选拔的标准不是看一个学生多聪明，而是多踏实。

　　不能怪我们没有创造力，从小接受填鸭式教育，我们都是合格的“复读机”，见样学样，一学就像。

　　条条框框的数学，创造了一些东西，也限制了一些东西，留给我们自由发挥的余地实在太少，本身就是枯燥的，所以，怪不得班主任。

　　相较之下，语文、英语还有政治历史这些学科，至少在主观题的表达上，给了我们大于数学里的自由。

　　或许，这也是为什么，总觉得这些老师，为人处世的想法还有看法，比数学老师更人情化一些。

　　当然，这也可能是目前我接触类似于数学的学科不多的原因造成的偏见，毕竟在初中的教育里，文字类的学科比重大于理科类的，而大部分女生，则更偏爱文字类的多一些，我就是期中一个。
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