第十五章 我需要五年级的课本！

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　　对于一个文明来说，不一定一直都在向前进步。

　　许多时候，文明会因为各种各样的原因后退。

　　如果拿幻想作品里来举例，《哈利波特》当中的魔法师们，他们建立的魔法文明就是在一步步走向衰落的。

　　他们总是会说，以前有个很厉害很厉害的东西，叫做死亡圣杯。

　　以前有个很厉害很厉害的人叫做梅林。

　　或许，大家对于这个的感受不是非常的清楚。

　　但是，如果在一个贫瘠地时代。

　　一个老者向他的学生们描绘，从前有一个名为科学的东西。

　　那时候，我们可以用这个科学，制造出名为“原子弹”的东西，这种东西，只要小小的一枚，就能摧毁一座城市。

　　还比如我们曾经有一个叫做火箭的东西，他甚至能够冲出这片苍穹，到达世界之外的世界。

　　如果，人类文明真的这么描述过去的事物，那么人类文明也快玩完了。

　　而一个在前进的文明，不会数自己已经获得了什么成就，而是回想自己还没有什么没有获得。

　　就如同现在，薛旺挺进太阳深处，对于地球上的人类文明来说，就是一次前无古人的巨大狂欢。

　　科研工作者们，几乎都在分析薛旺所传回来的资料。

　　这种设计了各个不同领域高度协作的复杂内容，尽管解读起来不是很容易，但是大家的热情却非常的洋溢。

　　而太阳内部的种种谜题，对于地球文明来说，也是一个个瑰宝。

　　虽然说，太阳的主人，希望用这些谜题来困住薛旺。

　　但是，科学研究有一个十分重要的理念。

　　就是提问比解答更加重要。

　　而太阳的主人，相当于提问了很多超出地球文明当前数学或者说是科技水平能够提出的问题范畴。

　　而这些问题，又符合基本的数学和科技逻辑。

　　所以，地球文明就可以依照现有的科技能力，去一点点推演这些问题。

　　而那些运算量巨大的东西，不管是交给薛旺，让他用螺旋力计算，还是用地球上的超算来计算，都不是特别大的难题。

　　这就像是一个懂得解题思路的学生，拥有计算器一样如虎添翼。

　　而当地球上的生命，熟悉了这个节奏之后，解题的速度越来越快了。

　　而太阳的主人，为此也越来越着急。

　　最开始的时候，她提出的问题，还是太阳上的电磁波生命提出来的。

　　但是，到了后面，却不是由电磁波生命提出来的。

　　而是她自身所在文明的试题了。

　　由于电磁波生命拥有相比于碳基生命更快的思维速度，再加上太阳的主人，所在的文明历史已经有了数千万年。

　　因此，他们积累了相当多的知识。

　　甚至，许多对于他们一点用都没有的知识，他们都储存了许多。

　　而他们，也学习一些文明的办法，用恒星里的澎湃能量，构造了一个虚拟世界。

　　然后，在这个基于真实宇宙规则的虚拟世界里面，实验他们的各种想法。

　　他们之所以这样做，就是为了在建造前哨阵地的时候，那些被他们扶持的文明，能够更快的发展。

　　他们对于他们所需要扶持的文明，采用的并不是温吞水的策略。

　　一点点等待他们成长。

　　而是一种完全基于神学的揠苗助长。

　　首先，他们这些能量生命就是神，一切的本土土著，都要服从神的一切想法，且不可置疑神。

　　如果他们置疑神，就会被神抹杀。

　　他们只需要服从者，而不需要其他的任何东西。

　　但是，想要做到这一切，却需要付出非常非常多的努力。

　　这个努力，就是在虚拟世界里面，演化他们所遇到的土著文明，然后经过一次次的实验，试验出能够最快让他们拥有建设基站的能力。

　　而现在他们研究出的好处，就因为一个傻傻的太阳主人，就全部免费赠送给薛旺和他身后的地球文明了。

　　这个奇迹年，远比过去的牛顿奇迹年，亦或是爱因斯坦奇迹年，还要奇迹很多。

　　牛顿和爱因斯坦，不过是一年发表了三篇对

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