第二百六十四章：开天辟地第一功

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教育的普及运动。

　　普及教育，顾名思义，就是让全民普及教育。全民识字，全民都会读与写。

　　而且与这个时期，欧洲的各国君主，藏着掖着不让民众了解以及掌握的相关禁忌知识与内容。江宁并不禁止民众们学习，反而很大方的放开这一部分知识。

　　而且，还交待他们学习，并且鼓励他们在旧有的知识体系上，进行举一反三的创新行为。欧洲各国的君主，不…应该说自古以来，政府对民众进行洗澡教育，甚至愚民教育，早已是心照不宣的事情。有他国不断进行的愚民教育体系不同，江宁做的是真正的开启全民的心智！

　　唯有民智大开，进而眼界才会大开，随之而来就是野心大开。

　　试问，当几百年后，唐人的人口总数已经很多，甚至到了有些过剩的时候。唐人们，还会安心的蜗居在小小的一隅之地吗？

　　那个时候，每个人都拥有知识，那么训练成精锐之军就比其它国家的要强。因为有知识，所以他们能够理解每一个字的意思，能听懂每一句话的命令。

　　当这样一群掌握着先进知识，并且民智大开的军队四处进行开疆拓土的运动时，周围尚处于愚昧状态下的国家，又有谁会是这群掌握着先进知识，且心智大开的军队的对手？

　　至于这些唐人今后会不会造自己的后代的反，那就不是江宁需要考虑的事情了。

　　他与传统意义上的君主们都不同，他本身漫长的悠悠岁月，就相当于一个独立文明的发展史！因此，这种传统意义上的王朝更替，并不被江宁放在心里。

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　　随后，江宁便召集了工匠们，在城市内一块矮小的丘陵上，建造了第一所设施齐全的学院。专门用于培养相关合格的各行各业的人才！

　　之后，又在全国所有城市内，建造了全新的学院。按照后世，小，初、高专门进行划分。按照目前的社会等级，这完全足够。甚至，都已经超前了。

　　不过，江宁编篡的书籍等知识，都在这个时代的承受范围之内，对比同时期的欧洲要先进不少。但与同时期的中国对比，明显有些落后。

　　即便如此，这类的知识，在整体落后的欧洲，也足以掀起一场革命！应该说，为一场有可能诞生的革命，奠定适合的温床。

　　不过，革命的可能性不大！

　　现在的欧洲，是封建领主与君主共治的时代。平民可掀不起一场颠覆王朝格局的革命运动，他们也不具备这样的财力以及相关的知识！
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